大力弘扬教育家精神，做“四有”好老师

教育是国之大计、党之大计，而教师则是教育发展的第一资源，是立教之本、兴教之源。在新时代的教育征程中，广大教师应大力弘扬教育家精神，努力做“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

教育家精神的内涵

1.心有大我、至诚报国的理想信念

教育家精神强调教师要具有超越小我的胸怀和格局，将个人的理想追求与国家的发展紧密相连，始终怀着对国家和人民的深厚情感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力工作，为党和国家培养优秀的建设者和接班人。

2.言为士则、行为世范的道德情操

教师的一言一行都应成为学生的榜样和楷模，要以高尚的道德品质和良好的行为规范来影响和教育学生，自觉遵守教师职业道德规范，坚守教育初心，以德施教、以德立身，用自己的言行举止为学生树立正确的价值观和道德观。

3.启智润心、因材施教的育人智慧

教育的本质是启迪学生的智慧，滋润他们的心灵。教师要具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验，能够根据学生的不同特点和需求，因材施教，采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的全面发展。

4.勤学笃行、求是创新的躬耕态度

教师要树立终身学习的理念，不断更新教育观念，提升自身的业务能力和专业素养。在教育教学工作中，要脚踏实地、严谨笃行，勇于探索教育教学规律，敢于突破传统思维，积极开展教育教学改革和创新实践，不断提高教育教学质量。

5.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

热爱教育事业，关爱每一名学生，是教师最基本的职业操守和情感品质。教师要以爱为底色，尊重学生的个性差异和人格尊严，关心学生的身心健康，用爱去温暖学生、感化学生，做学生的良师益友，为学生的成长和发展奉献自己的爱心和耐心。

6.胸怀天下、以文化人的弘道追求

教育具有传承文化、创新文化和传播文化的重要功能。教师要具有广阔的国际视野和文化胸怀，积极参与国际教育交流与合作，汲取世界各国的先进教育理念和文化精华，同时也要注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化，以文化人、以文育人，培养具有国际视野和跨文化交流能力的时代新人。

“四有”好老师的内涵

1.有理想信念

教师要坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2.有道德情操

教师应自觉践行社会主义核心价值观，坚守高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，做到以德修身、以德施教、以德育德，成为学生道德修养的示范者和引领者，用自己的高尚品德和人格魅力去感染、影响和教育学生，让学生在潜移默化中受到良好的道德熏陶。

3.有扎实学识

教师要具备扎实的专业知识功底和广博的科学文化知识，不断更新教育理念，掌握先进的教育教学方法和手段，努力提升自己的教育教学能力和水平。在教育教学过程中，要能够深入浅出地讲解知识，善于启发学生的思维，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展提供坚实的学识支撑。

4.有仁爱之心

仁爱之心是教师最基本的情感品质。教师要关爱每一名学生，尊重学生的个性差异和人格尊严，理解学生的成长需求和困惑，用爱去温暖学生、感化学生，做学生的良师益友。在教育教学中，要注重因材施教，关注学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题，让学生在关爱中成长，在温暖中进步。

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